長庚大學早療所主辦的特別演講:”Promoting children’s self-determination in pediatric rehabilitation”
參與本位介入模式(Participation-based intervention),是一個以參與目標為導向、以家庭為中心、以優勢觀點出發、強調家庭自我決策及解決策略的介入模式,並以跨專業合作的方式進行介入。Dr. Palisano詳細介紹以家庭為中心的觀念、專業與家庭合作的方法,及兒童自我決策的重要性。此外,演講中由早療所兩位研究生分享案例,進行共同演講(co-presentation)。 Dr. Palisano分別就家庭與專業人員合作以及兒童自我決策的實際執行方式進行深入的討論。互動式討論活動進行熱烈,聽眾也提出許多問題想進一步了解此概念運用在台灣文化可能會遇到的困境與解決方式。
臺灣兒童發展早期療育協會所主辦的工作坊-Model of participation-based intevention
Dr. Palisano連續三天由淺入深介紹參與及夥伴關係的概念,並在最後一天以個案報告的方式,引導與會成員將此理論與概念運用於臨床實務中。 Dr. Palisano首先簡介了參與的基本定義,指出「有意義的參與」應該是主觀的,且個人化的。他提出參與活動的選擇受到個體所在的環境、過去的經驗及其原生家庭的價值觀、興趣所影響,這些因素決定了活動對一個人的意義。執行「參與本位介入模式(Participation-based intervention)」的重要五步驟:建立夥伴關係、共同決定目標、評估兒童及家庭的優勢、發展介入計畫、及最後的評估成效。 Dr. Palisano也強調,他提供的是在美國進行研究的經驗,與會成員應思考如何將這些原則應用於臺灣的實務工作上,轉化為在地化施行的模式。會末的綜合討論時間,與會成員提出許多臨床實務上面臨的困擾、台灣體制與文化中可能遭遇的阻礙,與學者進行深入且豐富的交流。
Mihee An
長庚大學早療所主辦的特別演講:”Promoting family-professional collaboration in pediatric rehabilitation : the Korean experiences ”
臺灣兒童發展早期療育協會所主辦的工作坊-Family-professional collaboration: a practice model
Dr. Mihee 在工作坊中再次強調家庭與專業人員之合作關係的重要性,並詳細解釋家庭與專業人員的協力合作模式(family-professional collaboration)的四個執行步驟,以及臨床運用中可能會面臨的挑戰與因應方式。並且以個案報告的方式,列舉兩個在韓國實際執行此模式的經驗,與現場專家分享討論。