「圖示我的參與」PMP:應用程式開發與驗證
每一個兒童都有「參與」及「表達意見」的權利,應給予尊重並支持。這裡所指的「參與」就是兒童實際在生活中做了哪些事情、有多常做、有多投入或喜好等。有研究告訴我們學齡期身心障礙兒童相較於一般兒童在生活參與上有較多限制並且環境支持較少,但是這些研究很少是詢問兒童本身的意見。尤其是身心障礙兒童因為生理、心理、認知和溝通上的困難,他們自己表達的目標和需求常常被忽略。
為了聽見孩子不同的聲音,我們研究團隊將「圖示我的參與中文版」製作成應用程式(App),提供一個有趣且容易操作的介面,讓兒童在大人的引導下,自己回答平常在家中、學校和社區做了哪些活動、有多常做(參與頻率);從這些活動中選出3個對自己最重要的活動,並且想一想周遭的人事物,有哪些原因可以幫助自己參與這些活動,或是造成沒有辦法參與的原因(環境促進與障礙因素)。本研究計畫目的為開發「圖示我的參與中文版」App及驗證信效度,並應用於評估身心障礙兒童自選參與目標及環境障礙與促進因素,同時也收取一般發展兒童的資料作為對照。
為了聽見孩子不同的聲音,我們研究團隊將「圖示我的參與中文版」製作成應用程式(App),提供一個有趣且容易操作的介面,讓兒童在大人的引導下,自己回答平常在家中、學校和社區做了哪些活動、有多常做(參與頻率);從這些活動中選出3個對自己最重要的活動,並且想一想周遭的人事物,有哪些原因可以幫助自己參與這些活動,或是造成沒有辦法參與的原因(環境促進與障礙因素)。本研究計畫目的為開發「圖示我的參與中文版」App及驗證信效度,並應用於評估身心障礙兒童自選參與目標及環境障礙與促進因素,同時也收取一般發展兒童的資料作為對照。
2018年長庚大學聯合學術海報展示與競賽-優等 |
研究團隊成果發表 |
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